Resenha do capítulo 3 do livro Novas tecnologias e mediação pedagógica

            Para que a aprendizagem realmente aconteça, ao fazer uso das tecnologias, é necessário buscar os melhores recursos, fazer um acompanhamento continuo e motivar o aluno. Buscando métodos que os alunos gostem e sintam prazer em aprender.

Sendo fundamental ficar atento com o que se pretende que os alunos aprendam. As técnicas deverão ser utilizadas para valorizar a auto-aprendizagem. È essencial à atenção para a variação das técnicas conforme o processo de aprendizagem, pois uma ou duas técnicas, repetidas vezes, podem desestimular o aluno.

Na sociedade atual, em virtude da rapidez que temos que agir e pensar, cada vez mais utilizamos o processamento multimídico, sendo a televisão o seu principal difusor, pois desde pequenos somos acostumados com vários canais sensoriais e linguagens simultâneas.

É muito importante que o professor seja um facilitador no processo da aprendizagem, colaborando com o aluno para que alcance seus objetivos, o aluno tem que estar motivado para que goste da aula.

A esse profissional mediador são requeridos algumas características: assumir que o aluno é o centro desse processo e é em função dele que o professor irá fazer seu planejamento; aprimorar a relação com o aluno, planejamento das atividades, realização e avaliação; considerar o aluno como adulto, quando se encontrar no ensino superior; ter domínio profundo de sua área de conhecimento, demonstrando competência atualizada quanto às informações a aos assuntos afetos a essa área; criatividade , como uma atitude alerta para buscar, com o aluno, soluções para situações novas e inesperadas; disponibilidade para o diálogo; subjetividade e individualidade e comunicação e expressão em função da aprendizagem.

As novas tecnologias, sendo voltada para o uso da informática, do computador, da internet, da multimídia, de ferramentas para educação a distância podendo contribuir significativamente na prática da mediação pedagógica. Planejar, também, é preciso, visando os detalhes de modo a integrar as atividades na busca dos objetivos pretendidos e que as técnicas escolhidas colaborem para que a aprendizagem aconteça.

Referência

MASETTO, Marcos T; MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e mediação pedagógica. 10. ed. Campinas: Papirus, 2006.

Disciplina cursada no 8º periodo - Tecnologias da educação

Com essa disciplina é possivel conhecer de que forma podemos trabahar com nossos alunos na sala de aula, qual metodologia utilizar, além de aprendermos tambem a fazer pesquisar, aprendemos a comprar pela internet. É muito importante porque a tecnologia com o tempo está sendo desenvolvida e temos que estar atualizados, porque nossos alunos acompanham o desenvolvimento da sociedade e com isso nós professores temos que saber como trabalhar com esta ferramenta de forma correta.

Disciplina cursada no 8º periodo - TCC II

Nesta bela disciplina temos o grande parezer de aprender como fazer um artigo recebendo todas as orientações possiveis, e no final do curso de Pedagogia defender a tese que nos propusemos pesquisar. É de grande importância também porque no mercado de trabalho é exigido que saibamos fazer um artigo. O mercado de trabalho está cada vez mais exigênte e essa disciplina nos dá o suporte necessário que necessitamos.

Disciplinas Cursadas no 8 º periodo

No 8º periodo estou cursando apenas algumas disciplina são elas: Cultura Sergipana, TCC II, Tecnologia da educação

Disciplina Cultura Sergipana

Com esta disciplina estou aprendendo a conhecer a cultura da nossa cidade, além de aprender a respeitar a cultura de cada um. Importante tambem porque estou vendo os diversos tipo de cultura do nosso Brasil,, além de dizer que é de grande importância inserir essa disciplina na sala de aula para que desde cedo, o aluno possa estar atualizado das culturas que são preservadas pelo povo e porque.

Semana Acadêmica da Faculdade São Luis de França

Este foi a V semana Pedagógica e nos alunos do curso de Pedagogia, Letras e administração participamos do café desenvolvendo uma série de atividades acadêmicas. O ‘Café Cultural Forró da Citronela’ esteve repleto de estudantes e professores e, além de comemorar o sucesso daquele evento, proporcionou um encontro de todos com a sergipanidade.  O ‘Café Cultural Forró da Citronela’ ofereceu um jantar aos participantes e homenageou diversos artistas sergipanos. A noite contou com apresentação de quadrilhas juninas e a animação ficou por conta de um trio pé-de-serra para finalizar toda a festa.